L'orientation et son importance dans le développement durable

L'orientation éducative comme modèle (1)

Pr. Dr. Kamal Saleh Kazkous

Département de géographie / Faculté des lettres

L'orientation éducative représente une lampe qui éclaire les ténèbres de la vie éducative et scolaire en général, ainsi que la vie universitaire que vivent nos étudiants, qui portent une grande responsabilité après leur diplôme et leur travail, malgré toutes les circonstances qu'ils subissent en raison de la situation générale que traverse le pays. La plupart des gens pensent que l'étudiant universitaire a atteint un stade où il n'a plus besoin d'orientation, de conseils et d'orientation. Les gens oublient que la vie est faite de différentes étapes et phases. Chaque phase a ses propres problèmes et désagréments, et le plus dangereux est lorsque l'instabilité sécuritaire d'un pays se reflète sur la vie publique, en particulier sur l'éducation, ce qui nécessite des efforts supplémentaires de tous pour la protéger de toute idée qui incite et encourage la destruction et la corruption. C'est ici que la responsabilité incombe à chacun selon sa position, mettant en avant le rôle de l'orientateur éducatif pour être un guide, un enseignant et surtout un père spirituel pour les étudiants en général. De ce point de vue, l'étudiant universitaire a un besoin urgent d'orientation. Ce qui complique encore plus la situation, c'est que le milieu universitaire est entouré de trois obstacles doubles et imbriqués : (la confusion entre les sexes, l'adolescence et l'accompagnement scientifique). En raison de ces obstacles, l'étudiant universitaire se trouve entre le désir, le destin et la responsabilité.

Face à une réalité aussi grave, le rôle de l'orientation éducative se distingue à travers des principes et des fondements essentiels liés à la culture arabe islamique, dont les sujets sont tirés du Saint Coran et de la sounna prophétique, pour constituer la base du travail de l'orientateur éducatif, qui se manifeste comme suit :

1- L'orientateur éducatif doit représenter un modèle choisi, doté de compétences scientifiques et administratives, afin que ses étudiants puissent s'en inspirer et transmettre cette expérience après l'obtention de leur diplôme. Cela fait partie des objectifs du développement durable et constitue un guide pour les générations futures. Cela est lié à l'État et aux instances législatives pour promulguer des lois protégeant l'orientateur et lui permettant d'agir en conséquence, en plus d'introduire des formations pédagogiques pour les enseignants liées aux sujets de l'orientation éducative.

2- L'une des missions de l'orientateur est de traiter ce qui concerne l'apparence comportementale de l'étudiant, en plus du traitement psychologique, selon la nature du problème qui peut être influencé par l'environnement social extérieur à l'université. Ici, le rôle de l'orientateur se distingue en tant que père spirituel de ses étudiants, en raison de la véritable interaction et de la préservation des secrets de tout ce qui est partagé par les étudiants.

3- L'orientateur éducatif est responsable de semer les graines de l'amitié, de l'amour et de la fraternité entre les étudiants, au-delà de la simple camaraderie académique, en plus de s'intéresser à la compétition scientifique et à la réalisation de l'excellence, qui représente un objectif important et fondamental pour le développement durable.

4- L'orientateur doit posséder les plus hauts niveaux de compétence scientifique, éducative et d'orientation, car les étudiants méprisent toute personne jugée faible, même si elle occupe un poste élevé.

5- L'une des missions de l'orientateur est de semer les graines de la responsabilité future dans l'esprit des étudiants, leur rappelant qu'ils sont les leaders de demain et les bâtisseurs du pays après la génération actuelle qui les guide, malgré toutes les circonstances qu'ils ont vécues et subies.

6- L'une des missions de l'orientation éducative est de rappeler aux étudiants les sacrifices et les efforts de leurs familles, ainsi que les grandes attentes qui reposent sur eux, et que la déception constitue une perte énorme, surtout si cela concerne des actions contraires aux lois de l'université, le plus dangereux étant la tricherie, qui est punie par un échec pour l'année académique.

7- Il est de la responsabilité de l'orientation de faire un effort sérieux pour reconstruire la personnalité de l'étudiant universitaire sur le plan scientifique et éducatif, et de rappeler constamment aux étudiants qu'ils sont l'élite sociale qui doit se distinguer par des principes de vertu dans tous les domaines, en particulier dans le milieu universitaire et l'environnement social auquel ils appartiennent, et ainsi transmettre cette expérience aux écoles de tous types.

À travers cette présentation succincte et son complément par un autre article, il convient de rappeler que tous les enseignants ont la responsabilité de l'orientation éducative, indépendamment de leur spécialité, et de consacrer une partie de leur temps à l'orientation éducative.

La rédaction de l'article et son importance proviennent de l'expérience sur le terrain et des études universitaires à tous les niveaux (licence, master et doctorat)